Εποπτευομενοι Φορεις και Δομες

Στις 3 Ιουνίου 2013 ξεκίνησε η λειτουργία του Συμβουλευτικού Κέντρου Γυναικών του Δήμου Καβάλας στα πλαίσια του «Εθνικού προγράμματος για την πρόληψη και την καταπολέμηση της βίας κατά των γυναικών 2007-2013». Από την 1/12/2015 εντάχθηκε στο νέο επιχειρησιακό πρόγραμμα «Ανατολική Μακεδονία Θράκη 2014-2020» με τίτλο «Λειτουργία Δομών και υπηρεσιών της Τοπικής Αυτοδιοίκησης προς όφελος των γυναικών  και για την καταπολέμηση της βίας-Λειτουργία Κέντρου συμβουλευτικής Υποστήριξης γυναικών θυμάτων βίας στο Δήμο Καβάλας» στον Άξονα προτεραιότητας «Ανθρώπινοι Πόροι και Κοινωνική Συνοχή-ΕΚΤ» του Ε.Π «Ανατολική Μακεδονία Θράκη 2014-2020».

Το Συμβουλευτικό Κέντρο Γυναικών του Δήμου Καβάλας στελεχώνεται από εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό:

• Κοινωνικό Επιστήμονα-Διοικητικό
• Κοινωνική Λειτουργό
• Ψυχολόγο
• Νομικό Σύμβουλο

• Ψυχολογική στήριξη
• Νομική συμβουλευτική
• Κοινωνική στήριξη
• Εργασιακή συμβουλευτική
• Παραπομπή γυναικών σε ξενώνες φιλοξενίας του δικτύου της Γενικής Γραμματείας Ισότητας των Φύλων

• Γυναίκες που έχουν υποστεί/υφίστανται βία σε όλες τις μορφές
• Γυναίκες που έχουν υποστεί/υφίστανται πολλαπλές κοινωνικές διακρίσεις (π.χ μετανάστριες, πρόσφυγες, μονογονείς, ΑΜΕΑ, άνεργες κτλ)

• Για την καταπολέμηση της βίας κατά των γυναικών
• Για την προώθηση των γυναικών στην απασχόληση
• Για δικτύωση με τοπικούς φορείς, οργανισμούς και με δομές του δικτύου

• Μία ψυχολόγο
• Δύο κοινωνικές  λειτουργούς
• Δύο διοικητικές υπάλλήλους
   

Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Καβάλας «Βασίλης Βασιλικός» είναι το Πνευματικό Κέντρο κοινότητας ανθρώπων προς τους οποίους προσφέρει ψυχαγωγία, επαγγελματική βοήθεια, εγκυκλοπαιδικές γνώσεις. Φροντίζει για την ανύψωση του μορφωτικού, κοινωνικού και αισθητικού επιπέδου των Δημοτών του Δήμου Καβάλας αλλά και του Νομού.

Σκοποί και στόχοι

• Η παροχή προς μελέτη διάφορων βιβλίων και επιστημονικών συγγραμμάτων. Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Καβάλας, έπειτα από μία προσπάθεια πολλών ετών αναδρομικής ταξινόμησης του υλικού της, βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσει ότι διαθέτει το διαδικτυακό της κατάλογο της συλλογής της. Ο δικτυακός κατάλογος είναι διαθέσιμος είτε μέσω του δικτυακού τόπου της Βιβλιοθήκης http://library.kavala.gov.gr (στο μενού, επιλογή «Κατάλογος») ή απευθείας στη διεύθυνση http://kavalalib.openabekt.gr
• Η δημιουργία μορφωτικής και πολιτιστικής γενικότερα κίνησης στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου Καβάλας
• Η προαγωγή της μάθησης, της παιδείας και της πληροφόρησης όλων των Δημοτών του Δήμου Καβάλας
• Η παροχή κάθε βοήθειας και ενημέρωσης προς το μαθητή, το σπουδαστή, τη νεολαία αλλά και κάθε πολίτη του Δήμου Καβάλας σχετικά με την τρέχουσα πληροφόρηση σε τεχνολογικά, επιστημονικά, πολιτικά, πολιτιστικά, ιδεολογικά και φιλολογικά ζητήματα.
• Η έκδοση βιβλίων θεματικού ενδιαφέροντος με τοπικό προσανατολισμό, ντόπιων ή μη συγγραφέων ή φορέων
• Η οργάνωση εκδηλώσεων είτε από την ίδια τη Βιβλιοθήκη ή σε συνεργασία με άλλους φορείς πολιτισμικού, πολιτικού ή μορφωτικού χαρακτήρα
• Η εξυπηρέτηση όλων των πολιτών ανάλογα με τις πνευματικές τους αναζητήσεις, ανάγκες και προβληματισμούς.

H Δημοτική Ερασιτεχνική Σχολή Χορού Καβάλας σας καλωσορίζει στο Πολιτιστικό Κέντρο «Πυθαγόρας», προσφέροντας υψηλό επίπεδο γνώσεων και διακρίσεις σε διαγωνισμούς για τους λάτρεις του χορού όλων των ηλικιών. Η εκμάθηση χορού στη Σχολή στηρίζεται στις αρχές του συστήματος Vaganova, του καταλληλότερου συστήματος χορού για τη σωστή ανάπτυξη των παιδιών.

Πολλές φορές αρκετοί από σας αναρωτηθήκατε, ποιά τάξη να ακολουθήσει το παιδί μου, τί του προσφέρει κάθε είδος χορού, ποιά ηλικία είναι καταλληλότερη να ξεκινήσει το χορό, είναι ανάγκη να έχει ταλέντο. Ανταποκρινόμενοι στις αγωνίες σας και στα ερωτήματα σας, θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε όσο πιο απλά μπορούμε σε όλες τις απορίες σας. Ο χορός γενικά, εκτός από τη θετική επιρροή, βοηθά σημαντικά στη συντήρηση της καλής φυσικής κατάστασης, γεννά στους νέους ενδιαφέρον για την τέχνη, διδάσκει την οργάνωση και τους ξυπνά το αίσθημα της συνέπειας. Ένας χορευτής χρειάζεται ελάχιστο ταλέντο όμως πάρα πολύ σκληρή δουλειά. Όσο ταλαντούχο κι αν είναι ένα παιδί, αν δεν παρακολουθεί τα μαθήματα συστηματικά και δεν προσπαθεί, δεν μπορεί να προοδεύσει. Η καταλληλότερη ηλικία διαφέρει ανάλογα με το είδος του χορού. Σε μερικούς χορούς μπορείς να ξεκινήσεις σε όποια ηλικία θέλεις και σε άλλους χρειάζεται πολύ χρόνο για να αποκτήσεις την επιδεξιότητα που απαιτείται. Σε κάθε περίπτωση πάντως, ο χορευτής που θέλει να γίνει καλός στο δικό του είδος χορού, πρέπει να έχει βάσεις κλασικού μπαλέτου.

Ο χώρος που σήμερα ο άνθρωπος φροντίζει την υγεία του, με τη χρήση του θεραπευτικού πηλού και του ιαματικού νερού, από δεκάδες χιλιάδες χρόνια πριν μέχρι και σήμερα αποτελεί ένα «αειφόρο εργαστήρι της φύσης» που με θαυμαστή ακρίβεια παρασκευάζει το πολύτιμο αυτό, για την υγεία μας, υλικό. Κατά το παρελθόν, γεωλογικές, οικολογικές, βιολογικές, χημικές συνθήκες, και πολύπλοκοι μεταξύ τους φυσικοί μηχανισμοί στάθηκαν ευνοϊκοί καθώς δημιούργησαν το κατάλληλο περιβάλλον από το οποίο και μέσα στο οποίο παρασκευάσθηκε και ωρίμασε με φυσικό τρόπο ο θεραπευτικός πηλός.

Η  περιβαλλοντική εκπαίδευση προέρχεται από το εκπαιδευτικό ιδεώδες που βασίζεται στην εμπειρία και τη δράση, επιτρέποντας την επαφή με το περιβάλλον, τον πολιτισμό και την κοινωνία. Ένας από τους κεντρικούς σκοπούς της είναι η ανάδειξη του ενδιαφέροντος για το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον.

Οι ωφέλειες σχετίζονται τόσο με το γνωστικό, όσο και με το συναισθηματικό κομμάτι της μάθησης, καθώς επίσης και με τη γνώση που αναφέρεται στην αλληλεπίδραση περιβάλλοντος, πολιτισμού και κοινωνίας. Άλλωστε η έννοια της αγγλικής λέξης «heritage» περιλαμβάνει τόσο τη φυσική όσο και την πολιτιστική κληρονομιά.

Κύριος Θεματικός Άξονας, των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του ΚΠΕ Φιλίππων από το 2006 (έτος ίδρυσης) είναι αυτός που αφορά στην ανάδειξη του φυσικού και πολιτιστικού πλούτου της ευρύτερης περιοχής των Φιλίππων. Κύριο έργο των αποσπασμένων εκπαιδευτικών στο ΚΠΕ Φιλίππων είναι ο σχεδιασμός και η υλοποίηση σχολικών εκπαιδευτικών περιβαλλοντικών προγραμμάτων και δραστηριοτήτων εγκεκριμένων από το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων σε σχολικές ομάδες οι οποίες το επισκέπτονται, καθώς και η υλοποίηση σεμιναρίων, ημερίδων και άλλων επιμορφωτικών δράσεων για θέματα περιβάλλοντος και αειφορίας που απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς και την τοπική κοινωνία.